The Role of Islamic Religious Education in Responding to the Moral Crisis: Internalizing the Value of Trust and Honesty as an Anti-Corruption Effort

Authors

  • Reka Annisa Sahera Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia
  • Jafar Ahmad Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia
  • Najmi Sarah, RZ Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia
  • Muhammad Khairi Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia
  • Muhammad Fadlan Institut Agama Islam Negeri Kerinci, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59548/rc.v3i1.680

Keywords:

Islamic Religious Education, Honesty, Anti-Corruption

Abstract

This research aims to examine the role of Islamic Religious Education (PAI) in addressing moral crises by internalizing the values of trust and honesty as an anti-corruption effort. The background of this research is the limited application of moral values in students' lives and the lack of optimal integration of anti-corruption education into PAI learning. This research uses a qualitative approach with a literature review type that focuses on the analysis of previous research in the form of journals and scientific articles in the last five years. Data collection techniques are carried out through documentation studies, while data analysis uses descriptive techniques by studying, grouping, and interpreting findings from various studies. The results of the study show that PAI has a strategic role in instilling the value of trust and honesty, but its implementation still faces obstacles such as learning approaches that tend to be theoretical, a lack of habituation, and the systematic integration of anti-corruption education in the curriculum. Therefore, it is necessary to strengthen a more contextual and sustainable learning strategy so that these values can be internalized in real life in students' lives.

References

Abdulloh, M. (2024). Model pembelajaran Nahwu berbasis PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan). Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 433–454. https://doi.org/10.32832/tawazun.v17i2

Ahmad Farid, R. (2021). Manajemen Internalisasi Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5965

Ainil Yaqinah, J. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Terhadap Pembentukan Karakter Holistik Siswa. 6(0), 167–186. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27524

Alfianus, P., & Kusnanto. (2024). Penting Menerapkan Karakter Kejujuran dalam Perguruan Tinggi Untuk menumbuhkan Budaya Anti Korupsi. 4(1), 90–95. https://doi.org/https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v4i1.1128

Amanah, Y., Aman, N., Ramadhani, R. P., & Syarah Siregar, M. (2023). Effect: Jurnal Kajian Konseling Pengembangan Model Pendidikan Karakter Jujur Pada Siswa Sma Negeri 1 Buntu Pane. Jurnal Kajian Konseling, 2(3), 2023. https://doi.org/https://doi.org/10.58432/effect.v2i3.206

Arisinah, Renita, Tohariah, Kartini Asmaul Husna, F. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Qur’ani dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 2(1), 73–90. https://doi.org/https://doi.org/10.566237/jit.v4i1.150

Aulia, D., Sari, P., Anicha, M., Michelin, Y., & Zona, A. (2026). MEMBANGUN INTEGRITAS GENERASI MUDA MELALUI PENDIDIKAN ANTI-KORUPSI DI ERA MODERN. 4(2), 532–544. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jipm.v4i2.2318

Aulia, S., Fathurrizqoh, U., & Wahyudi. (2024). Penerapan Pendidikan Antikorupsi di Perguruan Tinggi. 7(3), 1699–1706. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.92180

Aziza, S. N., & Dedi. (2022). Pentingnya Pendidikan Antikorupsi Terhadap Mahasiswa. 1(1), 46–54. https://doi.org/https://doi.org/10.58355/justices.v1i1.5

Basiroh, S., Yusgiantara, A., & Ibrahim, R. (2025). PENDIDIKAN ANTIKORUPSI DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: INTEGRASI NILAI, MORAL, DAN SPIRITUALITAS UNTUK MEMBANGUN BUDAYA INTEGRITAS. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Dasar, 5, 2739–2750. https://doi.org/https://doi.org/10.58578/arzusin.v5i6.8034

Budiman, I. F., Hidaya, M. R., Sitanggang, & Rasi, M. B. (2025). Analisis internalisasi etika antikorupsi dan nilai integritas melalui kurikulum pembangunan karakter di Politeknik Keuangan Negara stan. 5(2), 257–271. https://doi.org/https://doi.org/10.54957/jolas.v5i2.1389

Burhanudin, A. A. (2022). Peran Perguruan Tinggi Dalam Penanaman Dan Penguatan Pendidikan Karakter Dan Antikorupsi. 3(4). https://doi.org/https://doi.org/10.58401/salimiya.v3i4.872

Cahyani, R. D., Pebriyani, R. D., Rehlatuna, J. I., & Hidayati, W. (2024). Implementasi terhadap regulasi -Undang Pesantren No. 18 Tahun 2019 pada Pondok Pesantren Al Barokah Tegalrejo Yogyakarta. 11(1), 150–158. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v8i1.18195

Candra, B. Y. (2023). Kepemimpinan dan Kontrol Kebijakan : Pembentukan Budaya Anti-Korupsi di Perguruan Tinggi. 5, 123–134. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v5i2.19707

Dewi, N. A. (2022). Pendidikan Anti-Korupsi Di Perguruan Tinggi Sebagai Upaya Preventif Pencegahan Korupsi. 1(1), 22–34.

Disyahputra, A. (2023). Efektivitas Pendidikan Antikorupsi Dalam Mencegah Tindak Pidana Korupsi. 3, 3788–3794. https://j-innovative.org/index.php/Innovative%0AEfektifitas

Eko Handoyo, Wasino, T. W. et al. (2025). Penguatan Budaya Integritas melalui Edukasi Anti-Korupsi bagi Siswa SMA Institut Indonesia Semarang. Advances In Education Journal, 2, 199–209.

Fahmi, A., Mesiono, M., & Salminawati, S. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter melalui Pembiasaan Kejujuran dan Tanggung Jawab pada Pembelajaran PAI SD Muhamadiyah 30 Medan. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 12(4), 825–836. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/jm.v12i4.10009 Penguatan

Fahroji, O. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter. Qathrunâ, 7(1), 61. https://doi.org/10.32678/qathruna.v7i1.3030

Fauyan, M., & Wati, K. (2021). INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI. 4(1), 57–74. https://doi.org/https://doi.org/10.23971/mdr.v4i1.2862

Fitri Kurniawati, & Peni Susapti. (2025). Internalisasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran SBdP. Chalim Journal of Teaching and Learning, 5(2), 167–176. https://doi.org/10.31538/cjotl.v5i2.2740

Hafis, M., Mughni, A., Silvasari, D., Toat, A., & Sari, W. (2025). Profesionalisme Guru PAI dalam Membangun Integritas dan Kualitas Pendidikan di SMAN 8 Pekanbaru. 2(2), 44–53. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/jpim.2025.27552

Hapsari, M. A., Hukum, F., & Janabadra, U. (2021). Konsep Internalisasi Integritas dan Nilai-Nilai Pancasila dalam Sistem Hukum sebagai Upaya Penanggulangan Korupsi. 22(2). https://doi.org/10.22373/jms.v%vi%i.7385

Hasan, Z. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membangun Budaya Anti Korupsi di Lingkungan Kampus. 2(4), 39–57.

Hidayah, S. F., & Kuswandi, A. (2024). Implementasi Kebijakan Pendidikan Anti-Korupsi di Perguruan Tinggi Studi Deskriptif di Universitas Islam 45 Bekasi. 1, 36–48. https://doi.org/https://doi.org/10.35457/transgenera.v1i2.3755

Hikdawati, H. A., Arafat, Y., & Putra, M. J. (2024). The Influence of Merdeka Curriculum and Learning Motivation on Students’ Learning Outcomes. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 9(2), 808–819. https://doi.org/10.31851/jmksp.v9i2.14206

Hilmin Hilmin, & Dwi Noviani. (2023). Membangun Kesadaran Publik Anti-Korupsi Dalam Konsep Pendidikan Berbasis Agama Islam. IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 36–48. https://doi.org/10.59841/ihsanika.v1i3.335

Kamaludin, L., & Rizal, S. S. (2025). Strategi penguatan karakter jujur dan tanggung jawab di madrasah ibtidaiyah. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 13(1), 60–73. https://doi.org/https://doi.org/10.30738/wd.v13i1.19524

Kamil, Fuad, A., Suciani, A., Ramdhani, M., Hidayah, N., Manurung, N. S. Z. B., Putri, S. A., & Maya, W. D. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Antikorupsi di SD Al-Wasliyah Medan. Aurelia: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(2), 3669–3675. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20175

Karim, A. (2024). Peran Mahasiswa Dalam Pencegahan Korupsi Melalui Pendidikan Antikorupsi di Perguruan Tinggi. Jurnal Penelitian Hukum Indonesia, 4(02), 25–49. https://doi.org/https://doi.org/10.61689/jpehi.v4i2.506

Kesuma, R. P., Sakinah, A., & Marsyanda, Z. N. (2025). Peran Guru Sebagai Garda Utama Penerapan Pendidikan Antikorupsi di Lingkungan Sekolah. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(2), 417–426. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jmia.v2i2.4396 Peran

Kholid, I., Rahayu, R., Fathony, M. H., Anwar, R., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Guru, P., Dasar, S., Nahdlatul, U., Kalimantan, U., Islam, P. A., Subang, H., Syariah, E., & Keluarga, H. (2025). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Strategi Dan Tantangan Integrasi Nilai Antikorupsi Dalam Kurikulum Merdeka : Kajian Sistematik LiteratuR. 12, 487–497. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i2.5378

Kuliah Moderasi Beragama Ma, M., Maisaroh, I., Nurjanah, N., & Sultan Ageng Tirtayasa, U. (2024). Internalisasi Nilai Karakter Moderat Melalui Project Based Learning (Pjbl) Pada. 10(2), 25–40. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JAWARA/index

Kurniawan, A. (2025). Pendidikan Antikorupsi dalam Perspektif Islam. Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam, 13(2), 221. https://doi.org/10.36667/tf.v13i2.377

Kurniawanto, E. (2025). Transformasi Pendidikan Islam Melalui Pembiasaan di Sekolah. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3, 57–66. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i2.1000

Lestari, S. S., Ismail, F., & Astuti, M. (2025). Membangun Karakter Islami Melalui Pembelajaran Inovatif Pai: Implementasi Kontekstual, Research-Based Learning, Problem-Based Learning, Dan Quantum Teaching. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(1), 78–87. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i1.327

Maria Dona Febriana. (2021). Implementasi Nilai Pendidikan Antikorupsi Tanggung Jawab Jujur dan Disiplin di SDN Kotalama 6 Kota Malang. Journal of Practice Learning and Educational Development, 1(4), 141–145. https://doi.org/10.58737/jpled.v1i4.23

Marlina, E., Azzahra, S., & Dewi, R. S. (2024). Strategi Efektif Menanamkan Nilai Kejujuran pada Generasi Muda melalui Pendidikan Karakter. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(3), 326–330. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i3.555

Maulana, A. M., Maulana, A., Khairi, A., Kamal, M., & Jasiah, J. (2025). Pemanfaatan Video Pembelajaran PAI Interaktif pada Materi Menjadi Pribadi Berintegritas Melalui Penanaman Nilai Tanggung Jawab dan Jujur untuk Meningkatkan Karakter Peserta Didik. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 10(2), 253–263. https://doi.org/doi.org/10.37216/tarbawi.v10i2.2373 Pemanfaatan

Maulida, F., & Suprapto, S. (2025). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Perilaku Siswa. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(2), 281. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i2.2744

Muhammad, A., Salam, I., Usri, B. P., & Taufiq, M. S. (2024). Tren dan Tantangan Kebijakan Pendidikan Karakter dan Antikorupsi di Indonesia : Kajian Literatur Sosiologi Agama. 3(1), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.35905/sosiologia.v3i1.10895

Mulianah, B., & Taqiuddin, H. U. (2023). Strategi Integrasi Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pendidikan Anti Korupsi. JURNAL RISET INTERVENSI PENDIDIKAN, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.36765/jrip.v5i2.641

Mumtahanah, N., & Suyuthi, A. (2021). Pendidikan Islam dan Spirit Antikorupsi; Analisis Desain Pembelajaran Pai Berwawasan Antikorupsi di Sekolah. Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Pembelajaran Konstruktivistik Dan Sosiokultural, 2(1), 104–114. https://doi.org/https://doi.org/10.33367/ijies.v4i2.2001

Nelma Elpayuni, Tin Amalia Fitri, F. B. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Dan Karakter Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(5), 155–161. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20175

Novir, R., & Muh Sholeh. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Jujur Dalam Pembelajaran Ips Di Smp Negeri 5 Semarang. Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS, 7(2), 134–136. https://doi.org/10.15294/sosiolium.v7i2.31468

Nuraisyah. (2024). Kurikulum PAI Berwawasan Antikorupsi. KHIDMAT: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 331–335.

Nurhabibi, & Dkk. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Pendidikan Antikorupsi di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Seumubeuet: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 119–131.

Nurhanudin, Widodo Winarso, & Cecep Sumarna. (2025). Kontekstualisasi Pendidikan Agama Islam terhadap Pendidikan Anti-Korupsi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 5634–5638. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1469

Nuruddin, M. Asifa Nur Fauzi, C. B. (2024). Pendidikan Anti-Korupsi: Konsep Pendidikan Karakter Dan Tantangannya. 2(1), 19–26. https://doi.org/https://doi.org/10.69914/educatus.v2i1.8

Nyoman, N., & Permatasari, R. (2022). Upaya Pencegahan dan Pemberantasan Korupsi Melalui Pendidikan Anti-Korupsi di Perguruan Tinggi. 4(1), 108–117. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/gancej.v4i1.1795

Pendidikan, J., & Islam, A. (2025). Kontribusi Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Anti-Korupsi Pada Generasi Muda. 1(1). https://doi.org/https://ojs.samudrailmu.com/index.php/jpai ISSN

Prasetyowati, N. T., Sutoyo, & Supeni, S. (2022). Implementasi Pendidikan Antikorupsi Dalam Rangka Penguatan Nilai Karakter Kejujuran Pada Peserta Didik. 2, 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.33061/jgz.v11i2.7922

Putra, D. Y. (2024). PENANAMAN NILAI ANTI-KORUPSI PERGURUAN TINGGI. 1.

Rahmat, P. S. R. (2024). Peserta Didik. 3, 1–263. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i3.595

Riza, S. (2024). Peran Pendidikan Islam dalam Membangun Integritas Generasi Muda dan Mencegah Korupsi. 02(01), 75–87. https://doi.org/doi.org/10.52029/ipjie.v2i1.194

Rohani, E., & Arifin, F. (2025). Internalisasi Nilai-nilai Antikorupsi Melalui Pembelajaran PAI di SD Negeri 2 Kagungan Kepil Wonosobo. Jurnal Pancar (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 8(2), 430–440. https://doi.org/10.52802/pancar.v8i2.1378

Rois, H., & Ginoga, M. A. (2026). Integrasi Pendidikan Humanistik dan Antikorupsi Dalam Konteks Pendidikan Islam. 10(1), 77–94. https://doi.org/10.37274/rais.v10i1.156

Samsudin, A., Bayirudin, A., Helmawati, & Suryadi, I. (2025). Pendidikan Karakter Integrasi Pendidikan Agama Islam (PAI). Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-IsuSosial, 23(2), 204–228.

Sangka, K. B., Probohudono, A. N., Sumarta, N. H., Widjajanto, A., Kurniawati, E. M., Chayati, N., & Pratama, R. D. (2025). Membangun Integritas Sejak Dini : Pendidikan Antikorupsi untuk Guru. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 2440–2444. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1980

Sari, Selly Mayang, J. (2025). Keefektivitas Bahan Ajar Berbasis Literasi Sains Pai Materi Amanah Dan Jujur Kelas Viii Di Smp Negeri 11 Palangka Raya. 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jinu.v2i1.3520

Sinulingga, N. N., Dalimunthe, A. Q., & Mahesa, F. (2023). Pendidikan Agama Islam sebagai Sarana Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Anti-Korupsi. Paedagoria: Jurnal Kajian Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(3), 334–344. https://doi.org/Prefix DOI: 10.31764

Stevani Oktavia, Ade Irma Ardinur, F. R. A. (2025). Eksplorasi Efektivitas Pendidikan Anti-Korupsi Dalam Membentuk Mahasiswa Berintegrasi Di Universitas Bandar Lampung. 13(5). https://doi.org/Prefix doi.org/10.3783/causa.v2i9.2461

Suhandi, M. F., & Agustin, S. (2023). Pendidikan Anti-Korupsi Pada Jenjang Perguruan Tinggi. 01(01), 19–27.

Surbakti, K., & Surbakti, K. (2021). Analisis Kebijakan Pendidikan Anti-Korupsi Di Perguruan Tinggi. 03(01), 45–58. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36764/justiqa.v3i1.577

Surya, P., & Rofiq, M. H. (2021). Internalisasi Nilai Karakter Jujur Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Unggulan Hikmatul Amanah Pacet Mojokerto. 2, 31–37. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v2i1.65

Thoriq Al-Ziyad Hasan, M., & Ramli, A. (2023). Implementasi PAI dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Society. Borneo Journal of Islamic Education, 3(1), 2023. https://doi.org/https://doi.org/10.21093/bjie.v3i1.6260

Ulfadhilah, K., DwiNurkhafifah, S., & Saripudin, P. (2025). Peran Guru dan Pentingnya Menerapkan Karakter Jujur dan Disiplin di Sekolah. Khulasah : Islamic Studies Journal, 7(1), 89–97. https://doi.org/10.55656/kisj.v7i1.264

Uttamo, Z. V., & Zainuddin, M. (2023). Peran Pendidikan Antikorupsi Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Generasi Muda. 4(1), 102–110.

Warahmah, U., Nazila, A., & Khusnul, K. (2023). Tanggung Jawab Sebagai Nilai Penting Dalam Pendidikan Anti-Korupsi, Ukhtia. 2(1), 75–83.

Yuliani, N., & Muslim, A. (2024). Integrasi Kebijakan Pendidikan Antikorupsi dengan Kebijakan Pendidikan Karakter. 12(2), 143–155. https://doi.org/https://doi.org/10.31289/publika.v12i2.12291

Yusmaliana, D., Suyadi, Tohir, M., & Kusuma, P. S. (2022). Senam Antikorupsi: Internalisasi Karakter Antikorupsi Berdasarkan Nilai-Nilai Religius Anak Usia Dini di Masa Pandemi COVID-19. 12(01), 62–82. https://doi.org/https://doi.org/10.24269/muaddib.v12i1.4185

Downloads

Published

2026-06-30

How to Cite

Sahera, R. A., Ahmad, J., Sarah, RZ, N., Khairi, M., & Fadlan, M. (2026). The Role of Islamic Religious Education in Responding to the Moral Crisis: Internalizing the Value of Trust and Honesty as an Anti-Corruption Effort . Jurnal Recoms, 3(1), 45–64. https://doi.org/10.59548/rc.v3i1.680

Issue

Vol. 3 No. 1 (2026): Recoms: Jurnal Penelitian dan Pengabdian

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Reka Annisa Sahera, Jafar Ahmad, Najmi Sarah, RZ, Muhammad Khairi, Muhammad Fadlan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  1. Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially.
  2. Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
  3. The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.

Under the following terms:

  1. Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
  2. No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.

Notices:

You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation .

No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.